Plan de Refuerzo Educativo

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            • En esta sección recopilamos todas las publicaciones relacionadas con aquellas actividades docentes con la programación, planificación o participación de Organismos Públicos.
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          • MENÚ DE DICIEMBRE

            ¡¡¡¡Huele que alimentaaaaa!!!! ¡¡¡Y también huele ya a vacaciones de Navidad!!!

          • ¡¡¡SELECCIONADOS PARA BÁDMINTON!!!

            ¡¡Hemos sido seleccionados para el Programa de Bádminton!! a nivel Español de la Federación Española. Tan sólo han cogido a 5 colegios de Jaén. En unos días se pondrán en contacto el club de bádminton […]

          • MENÚ DE NOVIEMBRE

            Continuamos nuestra alimentación saludable con nuestro nuevo menú de Noviembre….. huele que alimenta…. mmmmmm

          • TAPONES SOLIDARIOS

            En la época que vivimos, ser solidario es más que una actitud, es una necesidad de hacerlo, para ayudar a los demás a que puedan tener una mejor calidad de vida. Por ello, contribuimos con […]

          • RUGBY EN EL PASQUAU

            El Club de Rugby Atlantes de Úbeda enseña a nuestros alumnos de 5° y 6° este apasionante y desconocido deporte. Pasamos información para aquellos que quieran más rugby en la Escuela del Club Atlante.

    • El aula de refuerzo educativo debe ser un lugar de encuentro de maestros y alumnos y de estos consigo mismo. Un lugar de encuentro en el que se debe dar:
        1. Un clima afectivo rico en vivencias basadas en el respeto mutuo, procurando la motivación necesaria para despertar, mantener e incrementar el interés de los alumnos.
        2. Una comunicación a través del diálogo y la apertura a otras formas de pensar y obrar.
        3. Una adaptación de la acción educativa a las diferencias personales (capacidad, intereses y ritmo de aprendizaje), como base del desarrollo integral y autónomo.
        4. Una conexión con el nivel de desarrollo real y potencial del alumno, atendiendo a sus diferencias individuales y partiendo de lo próximo. Esta atención a la diversidad requerirá la elaboración de programas específicos que asuman la función compensadora que se pretende.
  • En definitiva, en esta aula se debe dar una potenciación de la autoestima, un afianzamiento del “YO”, un “disfrutar aprendiendo y el desarrollo de una persona lo más autónoma posible. Desde este enlace puedes descargar la nueva redacción de este Plan.

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