Plan de Refuerzo Educativo

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        De todo para conocer globalmente
        
        En esta sección recopilamos todas las publicaciones relacionadas con aquellas actividades docentes con la programación, planificación o participación de Organismos Públicos.
        
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  - Últimas Noticias
    - CANCIÓN PARA VENCER AL CORONAVIRUS
      
      Querid@s pasqualines: Hemos encontrado esta canción chulísima para ganarle la batalla al coronavirus. Si nos la aprendemos y hacemos lo que dice, seguro que no podrá con nosotr@s y así nunca entrará al Pasquau. ¡¡Ánimo […]
      
      CRECIENDO EN SALUD
      
      ¡Hola familias! En esta situación tan complicada es muy importante que tanto nuestro cuerpo como nuestro cerebro estén fuertes. Para ello desde el programa Hábitos de vida Saludable os quiero proponer que esa fruta que […]
      
      TALLERES RESURJA
      
      Charla de la empresa de reciclado de Jaén ResurJA para los cuartos, quintos y sextos. Han contestado a una encuesta y han visto un vídeo y fotos de los dos vertederos en nuestra provincia y […]
      
      VIAJE A SIERRA NEVADA
      
      Otro año más los alumnos/as de 5º han disfrutado al máximo de la nieve en un día esplendido . Han disfrutado de actividades superdivertidas como el bicisnow, deslizadores, montaña rusa, esquibroom, roscos de nieve o […]
      
      MENÚ DE DICIEMBRE
      
      ¡¡¡¡Huele que alimentaaaaa!!!! ¡¡¡Y también huele ya a vacaciones de Navidad!!!
- El aula de refuerzo educativo debe ser un lugar de encuentro de maestros y alumnos y de estos consigo mismo. Un lugar de encuentro en el que se debe dar:
  - 1. Un clima afectivo rico en vivencias basadas en el respeto mutuo, procurando la motivación necesaria para despertar, mantener e incrementar el interés de los alumnos.
    2. Una comunicación a través del diálogo y la apertura a otras formas de pensar y obrar.
    3. Una adaptación de la acción educativa a las diferencias personales (capacidad, intereses y ritmo de aprendizaje), como base del desarrollo integral y autónomo.
    4. Una conexión con el nivel de desarrollo real y potencial del alumno, atendiendo a sus diferencias individuales y partiendo de lo próximo. Esta atención a la diversidad requerirá la elaboración de programas específicos que asuman la función compensadora que se pretende.
En definitiva, en esta aula se debe dar una potenciación de la autoestima, un afianzamiento del “YO”, un “disfrutar aprendiendo y el desarrollo de una persona lo más autónoma posible. Desde este enlace puedes descargar la nueva redacción de este Plan.